教学维氏硬度计真菌主要是霉菌-教学维氏硬度计微生物分析维氏硬度计

教学维氏硬度计中的微生物
微生物的主要类群(细菌、真菌、藻类和原生生物，以及病毒)
在教学维氏硬度计中都有，但细菌的数量比其他所有种类的微生物都要多(图2
5．12)。教学维氏硬度计细菌有自养型、异养型、好氧、厌氧以及教学维氏硬度计温度依
赖型、嗜温(mesophiles)和嗜热的。除固氮菌、硝化菌和反硝化菌
外，教学维氏硬度计中还含有能分解纤维素、蛋白质、果胶、丁酸和尿素等特
殊物质的细菌。

教学维氏硬度计真菌主要是霉菌。菌丝和孢子主要存在于地表土——含氧气
的表层教学维氏硬度计。真菌在教学维氏硬度计中有两个作用：分解植物组织(如纤维素
和木质素)；菌丝在教学维氏硬度计颗粒周围形成网状物，使教学维氏硬度计具有松散结
构。除霉菌外，在葡萄等水果生长的教学维氏硬度计中还有大量的酵母菌。
在大多数教学维氏硬度计中还可以找到少量蓝细菌、藻类、原生生物和病
毒。藻类只在土表，在土表它们进行光合作用。在沙漠和其他贫瘠
的教学维氏硬度计中，藻类对教学维氏硬度计中有机物的积累有很大贡献。主要是变形虫
和有鞭毛的原生动物也可以在大多数教学维氏硬度计中找到。它们以细菌为食
，可能有助于控制细菌的数量。教学维氏硬度计中的病毒主要感染细菌，但少
数会感染真菌，还有少数可以感染植物。许多植物病毒的鉴定或分
类研究甚少。
教学维氏硬度计中的类病毒(viroids)经常由机械方式传播，并会引起严
重的植物疾病。攻击昆虫的病毒很常见，大部分属于杆状病毒科(B
aculoviridae)和虹色病毒科(Iridoviridae)。动物病毒本身并不
是教学维氏硬度计固有，但通过人类活动(如施肥)被带入教学维氏硬度计。教学维氏硬度计病毒的存
活时间因环境状况及其本身属性而异，从数小时到数年。
可以利用病毒来生物控制教学维氏硬度计中的昆虫。将适当种类的病毒接
种到教学维氏硬度计中，所有昆虫都被杀死后，这些病毒可能消失，不再会有
危险——这个重要的特征有望获得政府许可。在教学维氏硬度计中加入芹菜夜
蛾核多角体病毒可以控制芹菜尺蠖蝶(celery looper butterfly)
的毛虫阶段。